Vera dhe shkeputja e femijeve nga shkolla
 Femijet
Pjesa derrmuese e femijeve pushimet verore
i koncepon si dite ne te cilat mund te
flesh deri ne mesdite, mund te rrish nga
mbremja deri ne mengjes pa bere asgje,
mund te argetohesh dhe defrehesh pa
ndonje detyrim ose pergjegjesi konkrete.
Do te thote pa ndo nje orar te caktuar.
Prinderit
Nga ana tjeter, prinderit shpesh here jane
te shqetesuare per kohen boshe qe femijet
e tyre kalojne gjate pushimeve verore.
Megjithese mediat bashkekohor si interneti,
librat dhe revistat e ndryshme nuk
mungojne ne shtepite e tyre, femijet qendrojne
larg tyre me justifikimin se jane me
pushime.
Mesuesit
Ndersa sipas mesuesve, pushimet verore
dhe argetimi luajne nje rol shume te
rendesishem, por paksa te rrezikshem
per psikologjine e nxenesit.
Nuk vihet ne
dyshim qe femija duhet te kenaqet gjate
pushimeve verore, te largohet nga brenga
e mesimit dhe e “presioneve psikologjike”.
Vertet qe argetimi dhe shkolla kane
kahje te ndryshme, por ne duhet t’i japim
perparesi argetimit te qellimshem, duke
e shfrytezuar argetimin per loje, per vizita
ne vende te ndryshme historike, per
konkurse ne fusha te ndryshme te dijes,
per veprimtari sportive etj. Veprimtarite e
larmishme e ndihmojne femijen te qendroje
larg jetes pasive dhe gjumit deri ne
mesdite, te aktivizohet dhe njekohesisht
edhe te argetohet.
Psikologu
Ne fillim te pushimeve verore perpiquni
t’i inkurajoni femijet tuaj t’i vendosin qellime
vetes.
Qellimet e vendosura mund te
funksionojne si nje orientim ose nje kujtese
se cfare duhet te realizojne ata gjate
atyre pushimeve. Qellimet e percaktuara
mund te jene afatshkurtra dhe afatgjata.
Qellimet afatshkurtra ose ndryshe objektivat
qe duhet te realizohen brenda dites
te tilla si: “Sot do te lexoj 50 faqe liber
dhe do te perseris nje kapitull ne matematike”.
Qellimet afatgjata shtrihen ne nje pjese
kohore me te madhe se sa ato aftashkurtra,
(p.sh.: do mbaroj leximin e nje romani
dhe perseritjen e ?-es se librit te matematikes.)
Eshte po aq i rendesishem sa
qellimet e vendosura edhe realizimi i tyre.
Qellimet duhet te jene brenda mundesive
te realizimit te tyre, ne te kundert, nuk e
ndihmojne, por e corientojne femijen.
Sugjerohet qe programi i punes, i percaktuar
nga femija, te kontrollohet edhe nga
prinderit, dhe, nese eshte e mundur, gjate
pushimeve te veres, te kontrollohet edhe
nga nje mesues qe e njeh mire femijen
dhe i di mangesite e tij. Ne procesin e
pergatitjes se programit ditor duhet marre
patjeter ne konsiderate afati kohor qe
femijes i duhet per realizimin e qellimeve
te vendosura. Ky afat kohor keshillohet
te jete minimumi 60 minuta deri ne 90
minuta ne dite. Mundesisht te percaktohen
ato orare te dites gjate te cilave femija
nuk zhvillon ndonje veprimtari tjeter,
p.sh. gjate orarit te drekes ne vapen perveluese
te veres.
Mosshkeputja nga librat dhe studimi e
ndihmon femijen jo vetem te kaloje pushime
frytdhenese, por, gjithashtu, fillimin e
vitit te ri shkollor ta nise me me shume
entuziazem. Sipas studimeve te bera ne
Departamentin e Psikologjise ne Universitetin
e Virxhinias, profesor William Black
shprehet:
“Rifillimi i rutines se jetes, qofte
edhe pas nje shkeputjeje afatshkurter,
krijon gjendje ankthi tek aplikanti”. Sipas
studimeve te bera nga profesor Black, ai
konstaton:
“Pas pushimeve te fundjaves,
oret e para te dites se hene jane nje periudhe
ankthi dhe demotivuese, jo vetem
tek te rriturit, por edhe te femijet”.
Sipas profesor Black, shkeputja totale e
femijeve nga librat, studimi dhe crregullimet
ne orarin e gjumit gjate pushimeve
te veres, jo vetem qe klasifikohen si
nje humbje kohe per ta, por gjithashtu
veshtiresojne pershtatjen e femijeve me
shkollen ne shtator, kur fillon viti i ri akademik.
aj
|
